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REFORMAS DEL BACHILLERATO

Las nuevas reformas de bachillerato que se pretenden hacer serán muy perjudiciales tanto para los alumnos, como para los profesores.

Para los alumnos como ya sucedió cuando empezó la ESO, había cursos como 1º en los que no se repetía. Y los estudiantes se lo tomaban como un año sabático, porque daba igual cuantas suspendieras, pasabas de todas formas. Creo que con esto sucederá algo parecido, los escolares se relajaran y se tomaran el curso con mas calma, porque para acceder al siguiente curso solo se le exige tener la mitad del anterior aprobado. También les perjudicara a la hora de aprobar las asignaturas de 2º de bachillerato, porque les faltara base. Los profesores se encontraran con alumnos en 1º de bachillerato que abandonen sus asignaturas, porque como aunque suspendan 4 pasaran igualmente. Creo que una buena medida para que los alumnos sigan con la educación no obligatoria, seria que la ESO no fuera tan “light”. De esta forma enfrentarse a bachillerato seria mucho mas sencillo, porque el cambio sería menos brusco y los alumnos se verían más preparados para afrontar el nuevo curso.

En conclusión creo que esta nueva reforma no es beneficiosa para nadie, y que con ella se conseguirá aumentar el fracaso escolar.
05/11/2007 13:14 Cristina #. La Educación Secundaria en España No hay comentarios. Comentar.

La residencia de la inteligencia

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Sin duda alguna, creo que la base del desarrollo intelectual de una persona depende de la sociedad en la que viva y su desarrollo.

 

Sin embargo, me parece extraño que un científico de tal calibre, se atreva a afirmar algo tan importe como es que la inteligencia humana proceda del ADN sin haber contrastado su información hasta lo último. Porque… ¿cuántas veces en la historia un investigador ha manifestado una teoría y, siendo cierta, no se ha creído? Y ¿cuántos se han llevado las manos a la cabeza al escucharlas? Uno de los mejores ejemplos es el de Galileo quien dio a conocer la teoría heliocentrista y, por ello, le quemaron en una hoguera.

Además, no todos somos igual de inteligentes dentro de una misma sociedad, por lo que en algún lugar debe residir el fundamento de la inteligencia, aunque no sepamos dónde.

 

No obstante, el ser humano emplea su racionalismo para encontrar la felicidad y como bien dice el refrán: “No es más feliz el que más tiene, sino el que menos necesita”. Desde este punto de vista, seguramente los africanos sean más inteligentes. En el momento en que basemos la inteligencia en el desarrollo de la sociedad, lógicamente los occidentales seremos más astutos.

 

Concluyo reafirmándome en que el desarrollo intelectual depende de la sociedad, pero la inteligencia no es mayor o menor por el lugar de nacimiento, sino que se encuentra repartida por el mundo y siempre atendiendo a la finalidad con la que cada individuo la emplee. Sólo me queda decir que no creo que el señor Watson haya tenido la intención de avasallar a los africanos por constituir una raza distinta a la suya. Más bien considero que es una excusa en la que se apoyan todos aquellos que no creen en su teoría para criticarla con más ímpetu.

         

                                                                            Alba Redondo Avís    2º Bachillerato

13/11/2007 17:20 Alba Redondo Avís #. El ADN racista No hay comentarios. Comentar.

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