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Se muestran los artículos pertenecientes a Mayo de 2020.

El pin parental

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El pin parental de VOX se ha convertido en uno de los temas que más está dando de qué hablar estos días. Según esta formación política, el pin parental es una solicitud escrita que va a dirigida a los directores de los centros educativos en la que los padres piden que les informen previamente, a través de una autorización expresa, sobre cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre la sexualidad, que puedan resultar intrusivos para la conciencia y la intimidad de nuestros hijos.Esta nueva propuesta, que ha sido por primera vez implantada en Murcia (aunque no es la única donde la quieren poner en marcha), ha creado una gran controversia en el ámbito educativo.

Esta censura supone privar la libertad de los hijos a cultivar su propia ideología, indistintamente de la de sus progenitores. Si este PIN PARENTAL sale adelante, los jóvenes solo podrán acudir a aquellas charlas, talleres o actividades que sus padres crean convenientes, impidiendo que puedan forjar sus propias ideas, es decir, cortándoles la libertad de cuajo. La sobreprotección es un hecho, cada vez más real en nuestra rutina.

Estamos perdiendo la tolerancia y el respeto por las personas que no piensan como nosotros. Nos estamos volviendo cada vez más radicales y extremistas. A la mínima, nos molestamos, si alguien no piensa como nosotros le criticamos, sin escuchar siquiera sus argumentos u opiniones. Las redes sociales son un claro ejemplo de ello, nadie puede expresar su opinión sin esperar recibir alguna crítica (no siempre constructiva) por su forma de pensar. Por esto, es importante que todos recibamos una educación libre, en la que nos enseñen a respetar a aquellos que no son iguales, en la que no se nos prive de conocer lo que los demás piensan. Además, también es importante la información, sin filtro selectivo, conocer la verdad, también es necesario para poder forjar nuestras ideas.  Solo así, nuestra sociedad podrá avanzar y ser libre, formada por personas que se respetan, a pesar de ser tan diferentes.

Por tanto, el PIN PARENTAL, no me parece una propuesta adecuada a nuestro tiempo, donde se supone que la educación es un derecho igual para todos. Todos debemos recibir la educación de la misma forma sin censura ni filtros a elección de nuestros padres o tutores legales.

 


 

02/05/2020 15:30 Raquel Pobre Trancón #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

Educación en pandemia

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Bueno, ya llevamos casi dos meses sin vernos. Alumnos y profesores mantenemos milagrosamente el contacto, si podemos hacerlo, a través de las pantallas. Seguimos planteando actividades, a veces impartiendo clases, haciendo exámenes online. Todos, alumnos, familias y profesores hemos demostrado cintura y capacidad de adaptación a una situación en absoluto fácil. Así que ya es tiempo de comenzar a opinar, de preguntarnos qué funciona, qué ha salido mal, qué nos preocupa, hacia qué modelo de enseñanza nos dirigimos, qué creemos que nos deparará el futuro incierto. Para poder opinar, aquí tienes algunos artículos que es recomendable leer antes de redactar. Recuerda enviar primero el borrador por Google Docs a mi correo electrónico y después de la correción presentar la versión definitiva en este mismo blog.

https://www.cuartopoder.es/ideas/2020/04/24/el-debate-sobre-la-reapertura-de-las-escuelas-agustin-moreno/

https://elpais.com/sociedad/2020-05-01/la-revolucion-de-los-copiones.html

https://www.elmundo.es/opinion/2020/04/18/5e9b2c52fdddffcf648b4655.html

https://www.lavanguardia.com/participacion/cartas/20200404/48283729781/debate-modelo-educativo-presencial-a-distancia-virtual-pandemia-covid-19.html

02/05/2020 15:52 aladecolibri #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

EL PIN PARENTAL

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Los últimos meses se ha hablado del pin parental que Vox ha diseñado. Consiste en avisar de antemano a los padres sobre cualquier taller o charla que se va a realizar en el colegio en el que estudian sus hijos de manera que solo pueden asistir a ella si se lo autorizan. No todos están de acuerdo por lo que se ha generado una gran polémica.

La educación debe ser igual para todos los menores. Si el pin parental se lleva a cabo, los niños no respetarán a todos aquellos que no coincidan con sus opiniones. De esta forma no avanzaremos en el feminismo si solo pueden recibir la educación que sus padres quieren. Esto sí puede considerarse adoctrinamiento. Sin embargo, si todos hemos recibido la misma educación, podremos tener libertad de opinión. Si ponemos el ejemplo LGTBI, alumnos que han sido educados por igual lo respetarán y no tomarán a las parejas homosexuales como diferentes sino como una pareja más que expresa libremente su amor. Si un niño tiene la educación que se ajusta a las opiniones de su familia no estará de acuerdo con ello y puede terminar en insultos o incluso agresiones. De modo que así no podremos avanzar nunca.

En varios institutos de Murcia ya se ha implantado el pin parental y algunas comunidades como Andalucía sostienen que harán lo que la Ley de Educación apruebe. En conclusión, el pin parental suprime la ideología de los alumnos y su libertad de expresión. De esta forma, los padres deberían pensar si de verdad esta es la mejor forma de que sus hijos reciban la educación correcta.

02/05/2020 15:25 Jessica Fernández #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

PIN PARENTAL

 

“La única manera de que el pueblo alcance su libertad es con educación” - Arturo Prat.

Hace poco tiempo presentaron una propuesta los  simpatizantes de Vox de imponer el pin parental, que afecta a los centros escolares y hará que los padres estén obligados a autorizar la asistencia de sus hijos a cualquier actividad del centro.Cada padre y cada madre en su casa son libres de educar a sus hijos según los pensamientos que tengan, luego los hijos decidirán si continuar con esos ideales o no.Sin embargo, el colegio ofrece una educación general,  sin tener una ideología concreta.

Desde mi punto de vista, el colegio es un lugar público y no se deberían mezclar las dos educaciones. Un alumno va a recibir la educación de sus padres y la educación del colegio, y ya, bajo su criterio y decisión va a elegir la que mejor le convenga. También creo que  son necesaria las charlas de cualquier tipo, porque a veces en casa no se tratan esos temas y gracias al colegio se han dado a conocer. Es el típico ejemplo de la educación sexual.Que muchos no son capaces de hablar sobre sexo con sus padres y gracias a las charlas de educación sexual han aprendido lo que en su casa no  pudieron.

El pin parental no es buen ejemplo de libertad educativa porque no estás dejando que los que reciben la educación, que son los alumnos, sean los que decidan si asistir a una actividad o no y están obligando a un centro público a aceptar unos ideales, que seguramente no todos compartan


 

02/05/2020 15:26 Gloria González Sánchez #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

Pin parental

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A lo largo de toda mi educación secundaria, con mucha más frecuencia que ahora en Bachillerato, se nos han dado charlas sobre diversos temas, como la importancia que tiene conocer las ETS, en concreto, el VIH o el riesgo y consecuencias que puede generarnos tomar unas copas de más un fin de semana. 

Son los profesores los que tienen autonomía pedagógica y los que son conscientes en todo momento de lo que nos deben enseñar. Por ello, poseen todo el derecho a opinar sobre ciertos temas, pero simplemente a eso, a dar su opinión y no a persuadir a los alumnos (que en mi opinión no lo hacen). Buscan el bien común para todos, nos intentan enseñar todo cuanto saben para que en un futuro podamos llegar a ser algo. No me refiero a los contenidos educativos, sino a los valores. Tenemos que saber, opinar, argumentar, discutir, pero, sobre todo, debemos aprender a respetar todas las opiniones del resto. El pin parental, hasta cierto punto, suprime ese derecho de libertad de expresión en nosotros. Tenemos que conocer mundo y diferentes culturas e ideologías de carácter social o político.

Todas las actividades que el centro realiza son comunicadas a los padres con una autorización, ya sean de salidas para ver monumentos o para conocer diferentes países. Simplemente se trata de una forma de informar a los padres de lo que se va a llevar a cabo en el centro. Todos los niños deberían participar, siempre y cuando económicamente la familia pueda apoyarlo, porque los ayudaría a conocer diferentes creencias y opiniones.

El pin parental es una forma de cortar radicalmente la libertad de expresión y el método de educar en los centros. No creo que ningún padre quiera que su hijo o hija sea maltratada física o psicológicamente y es por ello por lo que se imparten dichas actividades extraescolares en los centros. Al fin y al cabo, quién debería elegir si quiere asistir a estas charlas son los propios alumnos. Vivimos en un mundo en el que se busca el progreso y estar de acuerdo con  la implantación de esta “ley” sería un puro retroceso.


 

02/05/2020 15:27 Natalia Serrano Muñoz #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

PIN PARENTAL

 

¿La familia debe educar a sus hijos según sus creencias e ideologías? 

Es un debate que últimamente ha causado mucho revuelo y diversas opiniones. Algunos creen que la mejor educación para los hijos es la que elijan sus padres; otros piensan que esa educación que reciben debe ser universal. 

A principios del 2020, surgió un nuevo término llamado ‘pin parental’ y fue propuesto por el partido Vox. Consistía en una solicitud a los directores de los centros educativos en la que los padres piden que les informen previamente, a través de una autorización, sobre cualquier actividad que afecte a cuestiones sobre la identidad de género, el feminismo o la diversidad LGTBI. De acuerdo con esto, se plantea una educación elegida por los padres. Para ellos, este tipo de actividades pueden implicar un posible ‘adoctrinamiento’. Por otro lado, los que están en contra opinan que a veces los padres no tienen la suficiente confianza para hablar sobre esos temas. 


¿Pero entonces, el pin parental beneficia a los niños o les perjudica?

Para saberlo, deberíamos pensar que les aportan esas actividades; pues les proporciona un conocimiento completo de la sexualidad, la igualdad y sobre todo, respeto y tolerancia. Si algún padre se negase a que su hijo asistiera a estos talleres, sería un problema: todos los niños deben recibir una educación universal porque así, ellos podrán pensar cómo quieran, tener sus propios valores (y no los de sus padres) y una opinión propia.

 

 



 

02/05/2020 15:27 Carla Mateos #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

Pin parental, ¿sí o no?

La propuesta de VOX de introducir un sistema por el que los padres puedan impedir la asistencia de sus hijos a actividades, talleres y charlas acerca de sexualidad, feminismo o diversidad LGTBI ha originado un gran foco de polémica. No es para menos, puesto que los niños, como personas que son, tienen el absoluto derecho de desarrollar su propia ideología, opinión y pensamiento sin adoctrinamiento ni coacción de ningún tipo. La educación, por lo tanto, no debería estar supeditada a los gustos o convicciones de los padres sino que debería proporcionar conocimientos variados, para que los estudiantes puedan decidir por sí mismos qué opinar sobre cualquier tema. Las actividades de información sobre sexualidad y diversidad LGTBI contribuyen a crear adolescentes más respetuosos con orientacioes diferentes, los ayudan a conocerse a sí mismos y destruyen muchos prejuicios. Es comprensible la postura que puedan adoptar muchos padres, que prefieren enseñar ellos mismos estas cuestiones a sus hijos, sin embargo, no podemos suponer que todos los padres de España vayan a ser igual de respetuosos y neutrales. Los talleres de la educación pública siempre van a ser adecuados para los jóvenes porque habrán sido diseñados por profesionales de la pedagogía (al menos en teoría).


Es importante matizar esta postura: no se debe interferir en la labor educativa del Estado siempre que se ejecute desde el sentido común. Por ejemplo, aunque sea positivo informar acerca de sexualidad a adolescentes y preadolescentes, no procede hacerlo con niños pequeños que probablemente no posean la madurez necesaria para comprender qué es el colectivo LGTBI o qué significa la palabra sexualidad. Por eso son perfectamente comprensibles las críticas que recibió la empresa Disney por celebrar el día del orgullo gay en Disneyland París. No es una cuestión de adoctrinamiento o libertad, simplemente no les corresponde a los niños y no tiene cabida dentro de un parque infantil. Por último, la polémica derivada del pin parental no existiría si la educación fuera diseñada exclusivamente por profesionales en la materia y no por políticos. ¿No resulta sospechoso que cada vez que entre un partido nuevo en el Gobierno se modifique la ley de educación?

02/05/2020 15:28 Miguel Rocha #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

Pin parental

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Los niños deben percatarse acerca controversias movimientos reivindicativos por los que más se ha luchado para darles visibilidad como feminismo, la comunidad LGTBI, clases de educación sexual, etc... Que el pin parental exista muestra lo retrógrado que es nuestro país por querer la desinformación para la formación como personas de las generaciones futuras.

Las personas mayores confunden el feminismo con “la mujer es más que el hombre”, cuando no es cierto. El feminismo pide la igualdad para ambos géneros.  Si ni los propios padres de niños pueden explicar qué es el feminismo,¿por qué debería prohibirse a sus hijos el derecho a aprender acerca de qué es y por qué repercute tanto en la sociedad?.

Al ser parte de la historia, es necesario que se explique cómo las mujeres han llegado a levantar la voz y las atrocidades que se han llegado a cometer, un ejemplo es la manada, y evitar casos como este en el futuro.

Sin información acerca de la la comunidad LGTBI podemos da pie a que la niños y adultos cometan agresiones homófobas, transmófobas o acoso escolar.

Personas famosas, como el político Jorge Francisco Polo, Alejandro Reina, participante de la serie SKAM y gay, Beatriz Gimeno, diputada de podemos en Madrid y lesbiana, corroboran que han tenido pocos referentes que “hayan salido del armario” abiertamente. Es más, seguramente ellos no tenían ni idea de si estaba bien que les guste alguien de su mismo sexo. Estos personajes famosos pueden afirmar que decir abiertamente tu orientación sexual es difícil por lo estigmatizado, por lo que en las próximas generaciones es necesario hacerles ver que la diversidad existe y no es malo. 

Se puede ver como en todas las comunidades se llevan a cabo marchas como las del 8M o la del orgullo, para expresar su derecho a las opinión. 

En cuanto a la educación sexual creo que es bastante obvio que es necesaria, no sólo para prevenir de consecuencias como las ETS sino también para informar de lo que está bien en el ámbito sexual y de lo que está mal. La mayoría de adolescentes piden estas clases (no hay más que contar el número de personas que han escrito a favor de ellas en la última publicación de ala de colibrí) ya que no tienen referencia, y las escuelas son un buen sitio para enseñarlas.

Si los padres prohíben la enseñanzas de temas polémicos como estos, no se dará pie a la correcto aprendizaje, Precisamente si afectan a cuestiones morales y que son necesarias para poder construir tu propia opinión cuando se sea adulto es necesario que se trate, ya sea mediante charlas,actividades o taller.El pin parental provocará que España sea un país más inculto,  retrógrado y sobre todo con menos posibilidades de garantizar una vida digna y libre.


 

02/05/2020 15:28 Melisa Cisneros #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

De pines y libertades

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El pin parental no es una medida nueva en nuestra sociedad. Ha comenzado a hablarse nuevamente de él tras la aparición del partido político Vox. Lo que pretende esta herramienta es impedir que los alumnos reciban charlas, talleres o actividades sobre temas ideológicos o morales, como el feminismo y la sexualidad entre otros, sin previamente solicitar el consentimiento paterno. Esto por una parte resulta lógico puesto que en todas las actividades extraescolares, como visitas a teatros o museos se requiere una autorización de los padres, pero cuando se trata de este tema aparece la polémica.

Se debe a que algunos padres piensan que los profesores intentan cambiar la forma de pensar de sus hijos. Sin embargo esto no es correcto, porque lo que se intenta con ese tipo de actividades es informar a los niños sobre ciertos aspectos, que no están relacionados con los contenidos académicos pero que deben conocer, sin intención de adoctrinamiento.

Hay comunidades como Murcia, donde el pin parental ya se ha implantado y ha comenzado a provocar las primeras controversias. El pasado 2 de febrero, se publicó una noticia sobre una madre que había denunciado, porque no autorizaba a su hija a presenciar la visita del presidente López Miras, y al no haber sido notificada, lo consideraba un incumplimiento del pin parental.

La situación comenzará a empeorar cuando se acepte en más comunidades y situaciones como la anterior o incluso más graves sucedan a menudo. Se puede observar en el caso de un niño homosexual en una familia homófoba. Si sus padres no le dejan acceder a charlas sobre sexo y en su casa no hablan ese tema, se sentirá reprimido y confuso. Por ello, lo correcto sería informar a los padres de este tipo de actividades como de cualquier otra, pero sin necesidad de que tengan que confirmar la asistencia de sus hijos. Simplemente deben confiar en el sistema educativo y en que únicamente hacen lo adecuado para la educación de los alumnos.


 

02/05/2020 15:29 Carolina Camacho Romero #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

Pin Parental

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Se conoce como pin parental o veto parental a una política educativa que se imparte   en la región de Murcia y que permite que los padres puedan decidir si sus hijos acceden o no a ciertas actividades extraescolares  relacionadas con cuestiones sobre identidad de género, feminismo o diversidad sexual.

Se quiere expandir también hacia Andalucía Y Madrid. 

Los padres deben estar tranquilos en cuanto a educación se refiere porque los profesionales que trabajan en educación se encargan de que esta sea  adecuada. 

La educación es responsabilidad de la sociedad y no solo de la familia y se   basa principalmente en inculcar al alumno tolerancia y respeto.

Creo que los que defienden el pin parental tienen miedo a que sus hijos sean educados en la tolerancia  contra todo tipo de segregaciones, odios y fobias. Poniendo en duda el aprendizaje que reciben, sin tener en cuenta  que las actividades del programa educativo son aprobadas por un consejo escolar formado también por padres, que lo que quieren es dar información al alumnado.

Lo triste es que partidos políticos discrepan sobre la capacidad de los padres  para decidir o vetar que enseñanza complementaria reciben sus hijos. Vox está a favor del Pin parental sin embargo PSOE no está de acuerdo. Victoria Rosell ( delegada del Gobierno para la Violencia de Género)   quiere aplicar en Murcia el artículo 155 para impedir que se implante el pin parental. Esta situación crea en los padres dudas sobre el aprendizaje que reciben sus hijos, porque aunque la mayor parte del peso educativo se recibe en casa,  también es fundamental que ellos tengan confianza en el sistema educativo.

Tenemos que tener en cuenta que la dignidad y libertad de los hijos es su patrimonio  como seres humanos, y que en todo caso los adultos padres y maestros les acompañarán y ayudarán en su intinerario formativo y su enriquecimiento  siempre favoreciendo una educación rica en valores morales y democráticos.

02/05/2020 15:29 Lucía Rodríguez Rufo #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

PIN PARENTAL

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 “El PIN parental es una solicitud que va dirigida a los directores de los centros educativos en los que estudian nuestros hijos, con tal instancia solicitamos a la dirección que nos informe previamente, a través de una autorización expresa sobre cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre la sexualidad, ... y en base a ello dar mi consentimiento o no, para que nuestro hijo asista a dicha formación”, explica VOX. Podemos considerarlo como una campaña política que obstaculiza la construcción de un modelo educativo en igualdad. Ha sido propuesta por un grupo de personas que quieren llevar sus creencias o ideas políticas familiares al ámbito de la educación pública.

Esta medida no cuenta con el apoyo de la comunidad educativa; ni padres, ni docentes o estudiantes están a favor de que se pueda censurar ciertos contenidos en el aula. El estudiante ha de ser educado en los centros contra todo tipo de ideas que pretendan acabar con la educación pública por distintas maneras.  Por ello, se ha llegado incluso a denunciar.

Cada día se trabaja en los centros para construir un modelo de educación que nos permita un desarrollo pleno. Así, en la lucha por una educación basada en el pleno desarrollo del estudiante, no caben propuestas como el “PIN Parental”. En ningún caso debemos dejar de plantar cara a medidas que vayan a empeorar ni que supongan un retroceso en nuestras condiciones de estudio. Depende de nuestros mismos avanzar hacia un modelo educativo nuevo.

02/05/2020 15:30 Cristina Serano León #. Pines y libertades No hay comentarios. Comentar.

Educación en pandemia (Ainhoa González)

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05:00h de la madrugada, prepararse: guantes, mascarilla, ropa para soportar los 0 ºC de la nevera gigante. 05.30h más ropa, más protección y a las 06:00h entras.

Cuando sales a las 11.15h al descanso, tienes 15 minutos para quitarte la ropa, hacer tus necesidades, si lo necesitas, tomarte un café (si eres lo suficientemente rápido), volverte a vestir y entrar de nuevo. En esa franja de tiempo, ella coge su móvil, deja sus necesidades a un lado para echar un vistazo a lo que tendrá que hacer en el segundo trabajo que la espera, pero este ya en casa. 

 
Sin darse, cuenta en cuestión de algo más de 48h, el día 13 de Marzo se convirtió en maestra de 2º de primaria. Y así, sin parar ni un segundo hasta la hora de dormir, lleva 36 días.


Todos pensamos que los grandes perjudicados en esta situación que estamos viviendo, por culpa de “la mala gestión del gobierno”, “los Chinos que crearon el virus”, “el planeta que se está vengando”,por lo que sea, somo los estudiantes y los profesores. Y es cierto, no cabe duda.Pero, ¿y todos esos padre y madres que trabajan, llegan a casa y tienen que sentarse con sus hijos a explicarles la lección de la manera que puedan, puesto que no son docentes? Ellos, ¿no sufren esta crisis tanto o más? ¿No merecen una mención?


El ejemplo que he puesto al comienzo es mi madre, trabaja en una fábrica de productos cárnicos, ella en ningún momento de esta pandemia, ha parado de trabajar porque su empleo es de primera necesidad. Y llega de trabajar muerta de cansancio TODOS los días y en vez de sentarse, echarse la siesta o lo que quisiera hacer para cuidarse ella misma, se pone con mi hermano a explicarle la lección.
Y esto para que yo por las mañanas pueda hacer las tareas, estudiar o asistir a las clases telemáticas sin tener que preocuparme por mi hermano, más allá de lo estrictamente necesario. Porque claro, dadas las circunstancias la carga de trabajo también ha aumentado, y es comprensible, no me estoy quejando, nadie ha querido esta situación.


Ahora, (hablo desde mi experiencia, puede ser que otro no haga lo mismo) tienes que leer la tarea, intentar auto-explicartelo, resistir la tentación de pegarte un chocazo porque no entiendes por donde te vienen los palos, estresarte porque no sabes hacerlo, y empiezan los llantos, te das cuenta que esa solo es una de las asignaturas que tienes hoy y que te quedan otras cinco, piensas, respiras, no te queda más agua en el cuerpo, ya la has llorado toda, intentas relajarte y vuelves a empezar. 
Y seguramente que al final lo acabas sacando, porque tus padres te apoyan y te intentan ayudar con todo, hasta el punto de que te contestan dudas de filosofía mientras se duchan. Pero esos 20 minutos de estrés al día te estan marcando a nivel psicológico, a tu cabeza, a tu confianza en ti misma y te llevan a cuestionarse todos y cada uno de los días al menos por un momento, si realmente vales para estudiar.  


Eso es lo que yo opino de esta situación, no sé qué funciona o qué sale mal porque no lo cuestionas, lo haces y punto. Tampoco qué es lo que  nos depara el futuro, lo que sé, es que yo veo esto como una carrera de fondo donde nunca llegas a la línea de meta y cuando ves un mínimo de luz, algunos insensatos se lo cargan por ser egoístas y no pensar en tu tía que está ingresada, tu abuela de 95 años que está en la residencia y aunque lo ha pasado no sabe si está aquí o allá, y muchísimos menos en todos los sanitarios que se juegan la vida por nosotros.

19/05/2020 17:01 aladecolibri #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

Aprender en tiempos de cuarentena

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La situación que llevamos viviendo en estos días no ha sido ni mucho menos, fácil. Llevar cincuenta días encerrados en casa, sin poder ver a nuestra familia y amigos o simplemente sin salir a por algo más que comida básica, se ha convertido en el pan de cada día. Escuchar que el número de muertes cada vez es mayor y ver a Fernando Simón por la tele es lo habitual. Parece que estemos viviendo en alguna novela de apocalipsis y zombies. 


Pero empecemos por el principio, ¿qué es el Covid-19 y por qué ha causado tanto daño? Este virus se descubrió en la ciudad china de Wuhan en diciembre del 2019. Es parecido a la gripe, con muchos síntomas en común como fiebre, tos seca o dolor de cabeza, pero su riesgo de contagio es mucho mayor a cualquier gripe y por si fuera poco, también su mortalidad. Mucha gente cree que el gobierno no tomó ninguna medida de seguridad a tiempo y afirman que ya sabían que este virus llegaría a España tarde o temprano. La mayoría de estas personas que echan esto en cara, se quejan de la manifestación del 8M. Reprochan que no se debería haber celebrado, pero lo que no tienen en cuenta es todos los otros cuatro mil eventos más que hubo en el país. No me voy a meter mucho en temas de política, desde mi punto de vista está más que claro que ningún otro partido lo hubiese afrontado mejor. Quizá ha habido algunos fallos, retrasos en cuanto a medidas, pero desde luego, después de escuchar las distintas maneras de gestión de los demás políticos, me alivia que el PSOE esté en el poder. Aunque como en todo, hay gente que está de acuerdo y en desacuerdo. Me parece perfecto que cada uno tenga su propia opinión sobre el asunto, pero casi todos hablamos sin saber. Creo que ninguno de los que estamos aquí presentes, es experto en pandemias. Por tanto, hablamos por hablar y debería haber más respeto en las decisiones del gobierno, que al fin y al cabo están apoyadas en los consejos de estos científicos. Además, veo poca responsabilidad por parte de las personas que han salido con sus hijos a charlar con los demás padres y madres al parque de enfrente.  Cuando tendrían que haber salido diez minutos y no hacer más que estirar las piernas. ¿Qué es eso de dejar que los niños jueguen todos juntos o con el mismo balón? He visto mucha irresponsabilidad por parte de los adultos pero también por parte de los adolescentes. El día que dejaron salir a hacer deporte, las normas permitían que fueran hasta dos personas (de la misma vivienda) a dar paseos o a hacer ejercicio. No decían nada de darnos paseos con las bicis y los amigos. ¿Nos dan un poco de libertad y así actuamos? Se nos ha olvidado la situación tan grave que estamos viviendo. Y en verdad, cualquiera puede pensar que no es tan difícil, pero eso que se lo digan a una persona que tiene un familiar en urgencias infectada por coronavirus. Que por culpa de gente tan insensata como la que sale sin acatar las normas, otras personas están muriendo, porque lo único que consiguen es expandir más el virus.


En cuanto a la educación online, es un tema complicado porque España no está preparada para la educación de este modo.  Ni el país, ni los profesores, ni algunos alumnos… ¿Hacía falta una enfermedad mundial para darnos cuenta de que no tenemos un plan b en cuanto a estudios? Con este nuevo sistema, se intenta que sea lo más parecido a las clases tradicionales. Error. Pienso que en la solución ante este problema, no se están observando algunos detalles. Por ejemplo, en el asunto de las videoconferencias, son cómodas y a simple vista parecen fáciles. Lo que no se tiene en cuenta es que la gran mayoría de alumnos no somos capaces de entender, como en clase, las explicaciones. En mi caso, no puedo seguir bien a un profesor por vídeo que está explicando temario nuevo. Las clases online deberían ser para reforzar lo dado el las dos primeras evaluaciones, no para avanzar. Y eso en el mejor de los casos, porque también está la posibilidad de que en vez de explicar, lo que haga el profesor sea mandar pdfs o vídeos de Youtube. Ante esto, tengo mis quejas. Ya que yo entrego las tareas, él o ella, debería dar clase, por lo menos una vez a la semana. En el caso de los vídeos de Youtube, yo estoy acostumbrada a las explicaciones de mi maestro, no a las de una persona totalmente desconocida y distinta a cada explicación nueva.Otro punto a tener en cuenta, es los alumnos que no dispongan de las tecnologías necesarias para toda esta costosa comunicación. No se pueden exigir unos requisitos, si todos no estamos en igualdad de condiciones.


No obstante, sé lo difícil que es esta situación tanto para nosotros, los alumnos, como para los docentes. Pero no entiendo la continua obsesión de algunos profesores para retomar las clases. El curso está prácticamente finalizado y hay varios que se empeñan en volver para hacer exámenes. Yo no sería capaz de concentrarme y estudiar para quince exámenes. Además, no lo veo seguro, respecto a la salud. Confío que en el próximo curso todo haya vuelto a la normalidad.

19/05/2020 17:07 África García #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

Educación en pandemia

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La crisis provocada por el coronavirus no es una moneda de una sola cara. La difícil situación actual también tiene un lado positivo, más allá del confinamiento y los contagios, que tan presentes tenemos en las noticias. Es increíble la capacidad que tiene la gente para unirse en los peores momentos, y esta pandemia está consiguiendo que valoremos lo realmente importante. Aquellas profesiones que siempre estuvieron a nuestra disposición y nunca dimos importancia solo por el hecho de tenerlas, son ahora más relevantes que nunca, y están empezando a ser reconocidas. No me refiero únicamente al personal sanitario, soldados de primera línea en esta guerra contra el virus, que con todas sus fuerzas combaten cada día a pesar del esfuerzo que supone, jugándose la vida para frenar la curva de infectados. También me refiero a cajeros, celadores o repartidores, trabajos infravalorados que ahora resultan ser esenciales. 


Otro trabajo decisivo y necesario al que no se le otorga la importancia que merece es el de profesor, y ahora es cuando más se les necesita. La educación ha tomado un papel importante en el panorama actual, debido al cierre de todas las escuelas del país. La cuarentena nos obliga a permanecer en casa por motivos de seguridad, y a pesar de ello, no podemos paralizar las clases y realizar un parón general en el proceso educativo. Como alumno de secundaria al que le ha tocado vivir esta extraña situación, soy el primero en valorar el trabajo de mis profesores. Cada día preparan actividades nuevas para nosotros e intentan ajustarse a la clases online. He tenido mucha suerte con los míos, la mayor parte de ellos trata de innovar para que nos sea lo más fácil posible trabajar y aprender desde casa, pero no todos son así. Muchos alumnos de toda España se quejan en redes de la negligencia de universidades y docentes, que no se molestan en adaptarse al difícil estado en el que nos encontramos. Al igual que se están haciendo muchas cosas bien, muchas otras podrían mejorar. A los estudiantes no se nos suele escuchar, y la mayoría de nuestras críticas y opiniones no se tienen en cuenta, pero somos nosotros los que nos estamos jugando nuestro futuro.


Actualmente estudio 1º de Bachillerato. Mis resultados ya cuentan para la EBAU, y estoy preocupado por cómo la situación puede afectar a mis calificaciones, pero a pesar de ello, no soy uno de los estudiantes más afectados. Aquellos que cursan 2º de Bachillerato y los universitarios son los más perjudicados. Los primeros se juegan a una carta gran parte de su nota de acceso a la universidad, en menos de dos meses y mediante un examen presencial. En cambio los segundos han pagado una alta cantidad de dinero para estudiar y ahora no reciben atención por parte de muchos docentes. Muchos alumnos en estos cursos protestan porque sus profesores solamente suben archivos sin explicación alguna, no continuan las clases por videoconferencia, y encima aseguran públicamente que se está continuando el curso con normalidad. Todo esto sumado a la ingente cantidad de trabajo que se manda, en muchos casos ocasiona ansiedad y estrés en los jóvenes. Existe un sentimiento muy extendido de impotencia entre nosotros, quienes no sabemos cómo serán las clases el curso que viene, o algo más vigente, cómo se evaluarán nuestros exámenes.

Desde que comenzó el confinamiento esta es una pregunta que nos hemos hecho muchos. Aunque algunos ya han recibido respuesta, satisfactoria o no, es mejor que la incertidumbre de no saber cuáles serán los criterios para tu evaluación. Ahora que se están realizando pruebas y ejercicios virtualmente, es imposible saber con certeza si alguien ha copiado o no. Muchos profesores se desentienden y ponen enormes cantidades de deberes y exámenes como si aún siguiéramos dando clases presenciales, y se indignan o enfadan al comprobar que sus alumnos han copiado de algún modo. Debido a la negligencia de estos profesores, los alumnos, que somos a los que nos importa la nota, usamos los métodos necesarios para obtener la máxima calificación. Son muchos los que tienen que poner más de su parte para adaptar las actividades a la situación actual, y no pensar que por estar en casa tenemos todo el tiempo del mundo. Dejar a un lado las pruebas escritas con los cuales puedes copiar con solo un clic, o alguien puede hacerlos por ti. Implementar trabajos y proyectos más creativos, que valoren la originalidad, el esfuerzo que han puesto en hacerlo, y el resultado del trabajo sería buena idea. Así dejaríamos de copiar o cooperar entre nosotros para realizar las pruebas, que por cierto, denota gran inteligencia y capacidad de trabajo en equipo. Somos muy buenos rebelándonos contra aquello que nos parece incorrecto, y ahora que disponemos de tan poco tiempo, esta es nuestra forma de hacerlo.


Una medida que asusta a la mayor parte del cuerpo estudiantil es el hecho de retomar las clases presenciales antes de verano. Ya sea para realizar exámenes finales, como la EBAU, o para continuar con normalidad, me parece una decisión precipitada cuyas consecuencias serán exclusivamente negativas. No solo por el hecho de que estudiar desde casa sin explicaciones previas no nos prepara para ello, sino también por las repercusiones que una apertura precipitada de las escuelas puede tener en la población. Uno de los motivos principales por los que interesa reabrir los centros educativos es para estabilizar la economía. Cuanta más gente vaya a trabajar lo antes posible, antes se estabilizará esta. Sería verdad si esta crisis sanitaria estuviese controlada, pero todavía no es así. Asistir a clase lo único que haría sería aumentar el número de contagios, puesto que las escuelas no son lugares aptos para prevenir infecciones. Esto conllevaría una prolongación del estado de alarma y la cuarentena, y por consiguiente, un descenso en la economía, además de un incremento en la curva de contagiados y un posible nuevo saturamiento de hospitales. Justo lo contrario a lo que se quiere. Por eso esta decisión es probablemente la más irresponsable que se puede tomar, porque además de exponer la salud y seguridad de la población, los resultados serían completamente devastadores. Cuando se pueda garantizar un entorno seguro y las medidas de prevención adecuadas, entonces será momento de reabrir colegios, institutos y universidades. Hasta entonces solo nos queda esperar y planificar lo mejor posible el curso que viene, intentando favorecer al alumno y su promoción a este, y evaluando principalmente las notas obtenidas antes de la pandemia. 


Estamos pasando por un momento totalmente nuevo y difícil, así que es ahora más que nunca cuando debemos unirnos y trabajar juntos para salir adelante lo antes posible. Tenemos que ser responsables y coherentes, y tomar las medidas necesarias para que esto sea más sencillo y menos agobiante. Esta crisis es cosa de todos, y es nuestro deber acabar con ella de una forma eficaz. Hagamos las cosas fáciles, y esperemos que dentro de poco, todo vuelva a la normalidad. A una nueva normalidad. 

19/05/2020 17:10 Alejandro Briz #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

Educación online

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Desde el mes de febrero, España ha cambiado mucho. Tras la declaración depandemia por la OMS, la situación empeoró. Nuestro país ha estado encabezandola lista de los países más afectados por COVID-19. Con más de 200.000 infectadosy superando a los 25.000 muertos, los cuáles deberían ser nombrados y no unacifra. Además, cada día eran contagiadas más de 2.000 personas y morían casi900.El 16 de Marzo, el Gobierno de España declaró el Estado de Alarma debido a la situación ante la que nos encontrábamos. No podíamos salir a la calle, únicamentepara ir a trabajar, en caso de que fuese un trabajo esencial o para comprar lo necesario. Los colegios, institutos y universidades se cerraron por el riesgo deaglomeraciones. Muchos expertos dijeron que era necesario ese cierre para evitar mayor propagación del virus. Sin embargo, quizás fue tarde.Los sanitarios estaban desbordados, no tenían recursos para protegerse y tampocopara salvar a las personas que llegaban al hospital. La comunidad de Madrid,habilitó el Recinto ferial de IFEMA para los pacientes más leves. La UME, con ayudade otros cuerpos del Ejército consiguió adecuar aquel lugar para albergar a más de 5.500 pacientes y 500 camas de UCI. Además, fue necesario montar variasmorgues como El Palacio del hielo.A nosotros, solamente nos pidieron que nos quedáramos en casa.

Acostumbrarse a la situación no fue fácil. La solidaridad fue la única voz que teníamos. Las fábricas textiles comenzaron a hacer mascarillas para los sanitarios, Epis, pantallas conimpresoras 3D,etc. Incluso, salimos todos los días a las 8 a nuestros balcones aaplaudir la labor de todos los sanitarios, transportistas, cajeros, reponedores,cuerpos de seguridad. Sin olvidarnos de los vigilantes de seguridad. Lo merecen ysiempre les estaremos muy agradecidos. Los centros de investigación, fabricaronrespiradores para suplir la falta de material. No estábamos preparados para todo lo que venía.Todos los trabajadores tuvieron que quedarse en su casa. Muchas familias acudieron a comedores solidarios porque el dinero que tenían ahorrado solo les servía para pagar su casa. Muchos empleados están en ERTE y otros en el paro. El Gobierno tomó ciertas medidas para los autónomos, así evitaba el desplome detodo el trabajo que habían realizado. Estamos en esta situación para proteger nuestra salud. Independientemente del partido político que esté al mando, nadie se había enfrentado a esta situación.

Pero, ¿qué ha pasado con la educación desde que fueron cerrados los centrosescolares? Todos nos hemos adaptado a la nueva forma de enseñar, aunque no verifique si estamos aprendiendo. Desde la declaración del Estado de alarma, todo ha sido un caos. Los profesores no sabían cómo manejar las plataformas deinternet para crear una videoconferencia o colgar las tareas. Han sido semanas de mucha incertidumbre para todos. La idea de poder seguir con la educación a travé sde internet es muy buena, pero no todos los niños tienen acceso a las nuevastecnologías. Sin embargo, los docentes, han hecho todo lo posible para que todossigamos con nuestra educación. Para un profesor, es muy difícil saber si los alumnos siguen aprendiendo osimplemente copian de sus apuntes. Ellos solo pueden fiarse del alumno.

Seguramente, estas medidas no serán muy eficaces porque no estamos ante unasituación normal. En mi caso, me preocupa el próximo año, no sabemos sipodremos asistir a las clases en Septiembre, si serán semipresenciales o seguirán siendo online. Los docentes están haciendo todo lo posible para que nadie se quedeatrás. Ellos, aunque desde casa, siguen trabajando. Siempre han sido un sector muy perjudicado, porque los niños no eran el problema sino los padres. Aunque la situación sea complicada, he aprendido mucho. No solo en el ámbito académico, también en el personal. Para mí, lo material ya no es tan importante, me importan mi familia y amigos. Sobre todo mis abuelos, a los que seguramente tardemucho en abrazar. Nos llevamos una lección, donde hemos reconocido que en sanidad y educación nunca podemos recortar. Además, hemos tomado conciencia de que las nuevas tecnologías son el futuro y ha abundado la solidaridad yhumanidad, aspectos que carecen normalmente. Pronto podremos disfrutar denuestras ciudades y pueblos, aunque en una nueva normalidad.

19/05/2020 17:19 Angélica Sánchez #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

Educación en pandemia

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Hace más de mes y medio que estamos confinados en nuestras casas. Este virus está teniendo repercusiones a nivel político, social, económico y educacional. Con respeto al ámbito del aprendizaje ha supuesto una traba para todos los estudiantes, que no podrán asistir a clases y por lo tanto, la materia que quedaba por dar está siendo explicada a través de distintos métodos, como vídeos, videoconferencias, por escrito, por correos… En especial, la situación está afectando mucho más a los estudiantes de 2º Bachillerato y FP. ¿Cómo explica un profesor de matemáticas vectores en el plano a través de una pantalla?


Se tomaron medidas de un día para otro, sin un margen de tiempo y al inicio del confinamiento los profesores aún no tenían claro cómo iban a impartir su asignatura. Para los alumnos de bachillerato fue bastante más complicado porque se nos pasaron por la cabeza millones de cosas, “¿cómo acabaríamos el temario?”, ¿qué pasaría con EBAU? además de los bulos que íbamos oyendo. Tiempo después, el profesorado comenzó a buscar soluciones y una parte de ellos, decidieron  llevar a cabo las clases a través de videollamadas, utilizando inmobiliario y convirtiéndolo en pizarras, trípodes… con el fin de facilitar el aprendizaje lo máximo posible. Otros, se han dedicado a atosigarnos con trabajos, y no cortos , sino que están formados por 20 preguntas, incluyendo comparaciones y comentarios de texto.  Entendemos que no hay otra forma de evaluarnos, pero me parece muy injusto que materias optativas o a las que no nos vamos a presentar a EBAU nos estén robando un tiempo muy valioso. 
Nos encontramos ante un momento extraño, pero al que cada vez más nos estamos acostumbrando. Es difícil dar las clases a través de distintas aplicaciones, unos utilizan meet, otros el hangout, classroom, lo cual también nos acaba frustrando. Por no hablar de los horarios, que han sido establecidos por nosotros mismos. Eso hace que algunos profesores al querer explicar algo en una hora de clase suya, les sea imposible porque dicha hora ya está ocupada. 


Es la primera vez que nos enfrentamos a una EBAU y curso escolar distinto, por ello hay que recordar el sacrificio y esfuerzo que están haciendo muchos profesores por aprender a utilizar las nuevas tecnologías. Tienen mucho mérito y se debería reconocer porque muchas veces su trabajo se infravalora. Además, hay que mencionarla ayuda de nuestros familiares más cercanos que nos han estado apoyando  y tranquilizando en todo lo posible. 

20/05/2020 15:42 Natalia Serrano #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

Educación en pandemia

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Cuando tengo mucho que memorizar, necesito cambiar continuamente de lugar de estudio porque me aburro y me distraigo con una facilidad increíble. Me ocurre lo mismo cuando tengo todo un día por delante; me concentro mejor cuando tengo otras tareas que atender y sitios a los que ir, porque entonces pienso: tengo una hora para memorizar esto. Y me siento, y me concentro lo máximo posible durante ese periodo de tiempo corto, y así es como funciono; estudiando en viajes, durante la noche, al volver de la calle o una hora antes de marcharme. Por eso no soporto quedarme en casa durante época de exámenes; necesito salir y despejarme. Desde hace casi dos meses, los alumnos y los no-alumnos estamos aislados por culpa de la pandemia del Covid-19; dos meses sin clases presenciales, estudiando por nuestra cuenta y adelantando materia gracias a soportes online tales como zoom y google hangouts.

El gobierno ha tomado, bajo mi punto de vista, la mejor medida posible; que la nota de la tercera evaluación sea la media entre las dos primeras, y que el trabajo hecho durante estos meses sirva únicamente para subir nota. Hay que tener en cuenta que no todos los alumnos tienen las mismas posibilidades a la hora de recibir clases online; hay quienes no tienen acceso a internet, o tienen un ordenador que está estropeado (o no lo tienen), o que no pueden imprimir apuntes. Que estemos encerrados y tengamos más tiempo libre no es excusa para mandar el doble de tarea, porque estudiar y hacer trabajos mañana y tarde todos los días, sin poder salir y cambiar de aires, se hace psicológicamente agotador después de dos meses. También hay que pensar en el entorno en el que vive cada alumno; padres que discuten, familias ruidosas y casas pequeñas son un impedimento para rendir con normalidad.

Sin ir más lejos, pongo el ejemplo del piso en el que vivo; es pequeño y mi familia es inquieta y tiende a hablar alto, y por ello tengo que encerrarme en la terraza si quiero silencio, o estudiar y hacer los trabajos de noche, cuando todos están dormidos. Hay quien no tiene esa suerte, y ni siquiera tiene una terraza a la que salir para que le dé el aire. No podemos olvidar que, después de todo, estamos en una pandemia. Es una situación extraña y difícil, y bajar el nivel de exigencias mientras se repasan contenidos y se adelanta materia es lo más acertado que podría haberse hecho. 

20/05/2020 16:31 Clara Sánchez #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

Educación en pandemia

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El 13 de Marzo el Gobierno declaró el estado de alarma debido al covid 19. Desde ese día el modo de enseñanza cambió por completo. A partir de ese momento apareció una nueva situación educativa. Los profesores comenzaron a mandar trabajos y a impartir clases por videoconferencia para intentar conservar el ritmo de estudio de las clases presenciales. Al ser una situación nueva a la que nadie estaba acostumbrado, al principio resultaba difícil para los profesores, medir la cantidad de trabajos y para los alumnos organizarse y adaptarse a la forma de trabajar que se proponía en cada asignatura.


A menudo nos preguntamos si estos meses de clases a distancia han sido útiles, y la respuesta depende de muchos aspectos. Uno de ellos es la situación de cada alumno, hay personas que aprenden más trabajando por sí mismos y que apenas les ha afectado esto. Por el contrario, otros no disponen de los medios tecnológicos para trabajar online, aunque los centros educativos y los ayuntamientos han hecho lo posible por ayudar en este aspecto.


Los profesores encuentran múltiples dificultades a la hora de llevar a cabo su labor docente, como por ejemplo, controlar los exámenes online. Por parte de la administración se plantea la cuestión de si los alumnos estaban aprendiendo del mismo modo que lo hacían en la enseñanza presencial. Por todo esto, el Gobierno determinó eliminar la tercera evaluación y utilizar ésta para recuperar y subir nota. 
Tras 2 meses de confinamiento la situación ha mejorado gracias a la capacidad de adaptación que tenemos las personas, pero aún así, la educación no ha vuelto a la normalidad, lo hará únicamente cuando regresemos a las aulas el curso que viene, puesto que con la enseñanza a distancia se pierden muchos aspectos como la relación social con los compañeros y profesores.


La solución será reforzar el año que viene los contenidos pendientes en la tercera evaluación, pero ésto sólo será válido para los cursos que continúan en la misma etapa educativa. Los que cambian de etapa deberán hacer un esfuerzo e implicarse ellos mismos en su propio aprendizaje. 

22/05/2020 10:09 Carolina Camacho #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

Educación en pandemia

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Han sido innumerables las veces que durante estos cincuenta días de confinamiento he escuchado expresiones como:-Entonces que..¿ya tenéis vacaciones no?; Os quejareis vosotros, ¡todo el día sin hacer nada!, claro cómo os han cerrado los institutos-; por parte de adultos. Supongo entonces que no tendrán hijos.

En esta pandemia todos los que formamos parte del sistema educativo, tanto nuestros padres y profesores como nosotros mismos, nos hemos visto obligados a cambiar totalmente nuestra forma de trabajar, de aprender en sí, y en muchos casos puede no haber resultado del todo beneficioso. ¿Qué podemos decir de esos padres que se han visto forzados a convertirse en profesores tras largas jornadas de trabajo? Pues bien, no todos han podido quedarse en casa con sus hijos. Muchos progenitores no estaban preparados,su nivel de formación no les permitía ayudar a sus hijos con materias como inglés o matemáticas. También deberíamos destacar esos pequeños que no tienen acceso a internet porque la situación económica de sus padres no se lo permite. ¿Cómo entonces van a realizar las tareas? Es más, realmente estas tareas son tan necesarias. En cursos más avanzados de secundaria o bachillerato la respuesta es indudable, sí, son indispensables para que el alumno pierda el mínimo posible de contenidos adquiridos, ¿pero en el caso de niños de infantil y primaria?

He visto en primera persona el caos y el estrés que supone esto para personitas tan pequeñas, mi hermana más pequeña,por ejemplo, con 9 años debe entregar una serie de deberes diariamente, que mis padres sin embargo, no pueden ayudar a hacer, pues ambos son trabajadores esenciales y sus horarios laborales les impiden dedicar toda la mañana o toda la tarde a explicarle los deberes a su hija.Con todo, nos hemos adaptado lo más velozmente posible. La mayoría de profesores se ha involucrado al máximo mediante videoconferencias, clases online y videos explicativos, poniendo a nuestra disposición todos los recursos que tenían a mano. Sin embargo ¿como deberían evaluarnos? ¿Realmente hemos adquirido todos esos conocimientos? ¿O simplemente hemos copiado, pegado y enviado un sinfín de información que solo permanecerá en nuestro cerebro hasta que pulsemos la tecla de  enviar? Además se nos plantea la cuestión de retomar las clases. Ni la pandemia ni el miedo han desaparecido aún.

No creo que la educación  online sea la mejor metodología pedagógica, sin embargo, volver a impartir clases presenciales tampoco. Mas sin las medidas de protección adecuadas;estamos viendo diariamente como miles de sanitarios se contagian debido a la falta de medios y ¿entonces qué sentido tiene si congregamos a más de un tercio de la población española en lugares cerrados y sin los equipos de protección necesarios? Creo que lo único que supondría sería un rebrote de esta dura pandemia, tan repentina que incluso nos ha llevado a plantearnos si realmente nuestro sistema educativo es eficaz o no.

22/05/2020 12:01 Clara Muñoz #. Covid19 y educación No hay comentarios. Comentar.

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